L’enseignement de l’arabe au LTM

A l’École Maternelle

Les enfants sont mélangés en groupes hétérogènes que l’arabe soit langue maternelle (ALM) ou étrangère (ALE).

Dès la Toute Petite Section, les élèves bénéficient d’une sensibilisation à hauteur de 2 fois 30 minutes hebdomadaires d’arabe au cours desquelles ils développent leurs capacités langagières arabophone.

En Moyenne Section, ce temps est porté à 3 heures hebdomadaires. Une attention particulière est portée sur la communication et l’acquisition du lexique courant.

En Grande Section, un enseignement de 4 heures hebdomadaires d’arabe permet aux élèves de développer leur langage d’évocation.

L’enseignement de la langue arabe au Lycée Théodore Monod donne ainsi une véritable opportunité aux enfants des familles françaises, francophones et francophiles à Abu Dhabi :

de développer des compétences dans leur langue maternelle tout en suivant un curriculum international francophone
d’acquérir des compétences linguistiques de bon niveau en arabe langue étrangère, atout dans leur parcours

A l’École Élémentaire

Du CP au CM2, les élèves bénéficient d’un enseignement de 4 heures hebdomadaires en langue arabe.

Ils sont répartis en groupes différenciés selon que l’arabe est langue maternelle (ALM) ou étrangère (ALE).

Au CP et au CE1, tous les élèves entrent dans l’écrit de façon formelle : ils initient leurs capacités de lecture et d’écriture en s’appuyant sur le travail phonologique effectué en maternelle.

Ce travail est approfondi au CE2 et en cycle 3. Les compétences du Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CECRL) sont validées progressivement, comme c’est le cas en langue anglaise.

Au collège :

L’arabe est enseigné comme langue vivante 1 supplémentaire. Les élèves restent séparés en groupes ALM/ALE. Le volume horaire est maintenu à 4h par semaine.

Au lycée :

Les modalités seront publiées dans le courant de l’année 2016-2017

L’enseignement de la langue arabe au Lycée Théodore Monod donne ainsi une véritable opportunité aux enfants des familles françaises, francophones et francophiles à Abu Dhabi :

de développer des compétences dans leur langue maternelle tout en suivant un curriculum international francophone
d’acquérir des compétences linguistiques de bon niveau en arabe langue étrangère, atout dans leur parcours

samedi 28 novembre 2015 , par Proviseur
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