http://www.ac-rouen.fr/personnels-et-recrutement/personnels-...

Extract from rules describing role and function of the Vie Scolaire in the lycée where I work :

http://lyc-descartes-tours.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/site...

"1.2. L’ORGANISATION DE LA VIE SCOLAIRE ET DES ETUDES

1.2.1. Retards et absences
Les retards doivent rester exceptionnels. Tout élève en retard doit se rendre à la Vie Scolaire pour retirer un billet de
retard, avant d’aller en classe.

C.P.G.E.
Chaque professeur porte les absences quotidiennement sur des feuilles qu’il retire et dépose ensuite en salle
des professeurs.

SECOND CYCLE
- Les professeurs doivent noter, à chaque cours, les noms des élèves absents ou en retard sur le registre prévu à
cet effet. Le professeur principal organise la prise en charge par les élèves, à tour de rôle, du registre des
absences.
- L’élève responsable de ce registre est tenu de le présenter au professeur au début de chaque cours et de le
déposer, en fin de journée, dans les casiers prévus au bureau VIE SCOLAIRE. Pour les cours regroupant des
élèves de plusieurs divisions, le registre est remplacé par des carnets mis à la disposition des professeurs
concernés. En fin de journée, ceux-ci transmettent les feuillets aux Conseillers Principaux d’Education
(CPE) ou les déposent dans la boîte placée en salle des professeurs.
Les retards entre deux cours, ou à l’issue d’une récréation, sont inadmissibles : ils peuvent faire l’objet d’une punition,
ou d’une sanction.
Toute absence doit être excusée et justifiée par un écrit de la famille, ou de l’élève s’il est majeur.
A son retour d’absence, l’élève doit se présenter au bureau de la vie scolaire pour régulariser sa situation. Il lui sera
alors délivré un billet d’entrée en classe qu’il présentera aux professeurs concernés et à ceux qui en feront la demande.
Le Conseiller Principal juge de la pertinence des demandes d’absence. Les motifs invoquant des raisons personnelles
ou familiales doivent être exceptionnels.

[...]




3.2. Les punitions
Punition et sanction disciplinaire se distinguent par leur gradation et par leur formalisation. La punition est un acte
éducatif exercé sur l’élève dans le but d’amender un comportement jugé néfaste par le personnel de l’établissement.
Les punitions concernent essentiellement des manquements mineurs aux obligations des élèves et les perturbations
ponctuelles de la vie de la classe ou de l'établissement :
- bavardage en cours, en salle d’étude ou au CDI ;
- devoir non-rendu ;
- retards répétés en cours ;
- comportement insolent dénué de menace ou d’insulte.
Elles constituent des réponses immédiates aux faits d'indiscipline et sont prononcées directement par le professeur ou
les personnels de la vie scolaire. Elles ne sont pas consignées dans le dossier scolaire.

L’échelle des punitions est la suivante :

réprimande verbale avec convocation ou non des parents

devoir supplémentaire fait à la maison

retenue au lycée, le mercredi après-midi, avec l’obligation de rendre le travail prescrit par les personnels
d’enseignement ou d’éducation"

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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:12:08 GMT)
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http://eduscol.education.fr/cid72729/moteur-de-recherche-du-...

La commission éducative

Elle se substitue à la commission de vie scolaire avec un renforcement de son rôle. Il appartient au conseil d'administration d'en arrêter, au préalable, la composition. Les modalités de fonctionnement sont fixées par le règlement intérieur de l'établissement.

Elle participe notamment à la recherche d'une réponse éducative personnalisée s'agissant des élèves dont le comportement est inadapté aux règles de vie dans l'établissement. Elle assure, par ailleurs, le suivi de l'application non seulement des mesures de prévention et d'accompagnement mais également des mesures de responsabilisation.





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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:13:27 GMT)
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http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/detail-d...

La vie scolaire : les personnels
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Janvier 2011
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Conseillers principaux d'éducation
Textes officiels
Code de l'éducation : Art. L421-5, L931-1
Décret n°70-738 du 12 août 1970 : Statut particulier des conseillers principaux d'éducation.
Décret n°2002-1134 du 5 septembre 2002 modifiant le décret n° 70-738 du 12 août 1970 : Statut particulier des conseillers principaux et conseillers d'éducation.
Décret n°2002-1146 du 4 septembre 2002 : Astreintes des personnels d'éducation logés par nécessité absolue de service dans les établissements publics d'enseignement du second degré relevant du ministère de l'éducation nationale.
Décret n° 2009-913 du 28 juillet 2009 portant modification du décret n° 70-738 du 12 août 1970 : Statut particulier des conseillers principaux d'éducation.
Circulaire n°82-482 du 28 octobre 1982 : Rôle et condition d'exercice de la fonction des conseillers d'éducation et des conseillers principaux d'éducation.



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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:14:17 GMT)
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http://www.leparisien.fr/espace-premium/air-du-temps/la-note...

Créée en 2006, cette note évaluait un « savoir être » au sein du collège, basé sur quatre critères : assiduité, respect du règlement intérieur, participation à la vie de l'établissement, obtention des attestations de sécurité routière et de formation aux premiers secours. Comme elle était décriée par les enseignants et les parents, son sort avait été remis entre les mains du nouveau Conseil supérieur des programmes (CSP).

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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:15:35 GMT)
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http://www.magicmaman.com/,comment-decrypter-son-bulletin-sc...

Bulletin scolaire : faites attention à l'appréciation de vie scolaire
"La note de vie scolaire est estimée par le professeur principal en fonction de ce que rapportent l'ensemble des professeurs sur le comportement de l'élève en classe" note Mickael Marrucho. Retards en classe, heures de colle, provocation, participation, enthousiasme... Ces appréciations en disent long sur l'attitude de votre enfant par rapport à son travail. Elle peut donc être précieuse pour réajuster le tir cas de problème et apprendre à responsabiliser votre enfant.

Pour en savoir plus : Collège : comment décrypter son bulletin scolaire ? - Magicmaman.com

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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:24:40 GMT)
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If I need to see the timetable for a particular class in the lycée, I go to the VS. If I need to know where a particular teacher is at a particular time, then I go to the VS. If I have seen a student lacking in courtesy of being downright rude and lacking respect to a fellow pupil or to me, then I would report it to the VS.

Example here of a "bulletin scoalrie". The last two items are EPS (éducation physique et sportive) and "NVS" (note de vie scolaire) :
http://justicepourrv.centerblog.net/6284079-bulletin-scolair...





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Note added at 22 hrs (2014-04-25 14:26:14 GMT)
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Yes, I think that after having introduced it, it was no longer compulsory. The department still exists in adminsitrative terms though, although it may not appear as a mark on the school report.

Vie scolaire would appear to be the registrar's office. See the job offer posted but on a report card it would be "attendance and discipline".