Glossary entry (derived from question below)
German term or phrase:
binnendifferenzierten Leistungsanspruch
English translation:
a student-centred approach to expectations of achievement
Added to glossary by
Rachel Ward
Dec 5, 2013 10:06
10 yrs ago
6 viewers *
German term
binnendifferenzierten Leistungsanspruch
German to English
Social Sciences
Education / Pedagogy
Teaching human rights
This is from a description of the way human rights can be taught using examples from the holocaust and other historical events as well as enabling students to experience the rights for themselves.
"Die Entwicklung von Studientagen für X machte uns deutlich, wie hilfreich es ist, einen möglichst flexiblen Baukasten an der Hand zu haben. Dieser muss, neben einem **binnendifferenzierten Leistungsanspruch**, vor allem einer "Pädagogik der Anerkennung" folgen. Damit ist nicht nur eine Wertschätzung der mitgebrachten Sensibilität für Unrechtserfahrungen gemeint oder eine Ermutigung zum Argumentieren und zum respektvollen Umgang mit anderen. Gemeint ist damit ein Lernprozess, der ein wechselseitiges Zur Kenntnis-Nehmen von Differenz, eine Form identifizierender Wahrnehmung ermöglicht, eine Selbst-Anerkennung, die sich letztlich in Strukturen der Anerkennung durch andere entwickelt."
I am rather stumped by this phrase at the moment and would be very grateful for any suggestions!
Thank you,
Rachel
"Die Entwicklung von Studientagen für X machte uns deutlich, wie hilfreich es ist, einen möglichst flexiblen Baukasten an der Hand zu haben. Dieser muss, neben einem **binnendifferenzierten Leistungsanspruch**, vor allem einer "Pädagogik der Anerkennung" folgen. Damit ist nicht nur eine Wertschätzung der mitgebrachten Sensibilität für Unrechtserfahrungen gemeint oder eine Ermutigung zum Argumentieren und zum respektvollen Umgang mit anderen. Gemeint ist damit ein Lernprozess, der ein wechselseitiges Zur Kenntnis-Nehmen von Differenz, eine Form identifizierender Wahrnehmung ermöglicht, eine Selbst-Anerkennung, die sich letztlich in Strukturen der Anerkennung durch andere entwickelt."
I am rather stumped by this phrase at the moment and would be very grateful for any suggestions!
Thank you,
Rachel
Proposed translations
+2
1 hr
German term (edited):
ein binnendifferenzierter Leistungsanspruch
Selected
a student-centred approach to expectations of achievement
internally differentiated = student/pupil-centred learning
Plenty of hits for "student-centred approach" + "expectations of achievement", though none for "student-centred approach to expectations of achievement"
http://en.wikipedia.org/wiki/Student-centred_learning
Plenty of hits for "student-centred approach" + "expectations of achievement", though none for "student-centred approach to expectations of achievement"
http://en.wikipedia.org/wiki/Student-centred_learning
4 KudoZ points awarded for this answer.
Comment: "Thank you to all. Michael's explanation is very helpful too."
1 hr
internally differentiated (performance) expectations
I'm fairly sure about the "internally differentiated", based on the reference provided by Wikipedia: de.wikipedia.org/wiki/Binnendifferenzierung
However, I am not so sure about the Leistungsanspruch in a pedagogic context.
However, I am not so sure about the Leistungsanspruch in a pedagogic context.
19 hrs
internally developed performance standards
Based on Wikipedia’s definition of “Binnendifferenzierung,” the main point seems to be that each group of learners would have their own yardsticks by which their performance is measured instead of relying on more detached, objective standards. The goal behind this approach is to exploit the diversity of backgrounds found in each group rather than diminish it. See example below.
"Traditional schools are driven by external goals and developed with little teacher input, whereas jazz schools embrace learning as an ongoing process, creativity, teachers working in small groups, and internally developed performance standards.”
"Traditional schools are driven by external goals and developed with little teacher input, whereas jazz schools embrace learning as an ongoing process, creativity, teachers working in small groups, and internally developed performance standards.”
Something went wrong...