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inglês para português: Brand Awareness / Consciência de Marca General field: Marketing Detailed field: Marketing/pesquisa de mercado
Texto de origem - inglês Brand Awareness.
One of the key objectives of modern digital marketing is to raise brand awareness, the extent to which customers and the general public are familiar with and recognize a particular brand.
Enhancing brand awareness is important in digital marketing, and marketing in general, because of its impact on brand perception and consumer decision-making. According to the 2015 essay, “Impact of Brand on Consumer Behavior”:
“Brand awareness, as one of the fundamental dimensions of brand equity, is often considered to be a prerequisite of consumers’ buying decision, as it represents the main factor for including a brand in the consideration set.
Brand awareness can also influence consumers’ perceived risk assessment and their confidence in the purchase decision, due to familiarity with the brand and its characteristics.”[35]
Recent trends show that businesses and digital marketers are prioritizing brand awareness, focusing more on their digital marketing efforts on cultivating brand recognition and recall than in previous years. This is evidenced by a 2019 Content Marketing Institute study, which found that 81% of digital marketers have worked on enhancing brand recognition over the past year.[36]
Another Content Marketing Institute survey revealed 89% of B2B marketers now believe improving brand awareness to be more important than efforts directed at increasing sales.[37]
Increasing brand awareness is a focus of digital marketing strategy for a number of reasons:
The growth of online shopping. A survey by Statista projects 230.5 million people in the United States will use the internet to shop, compare, and buy products by 2021, up from 209.6 million in 2016.[38]
Research from business software firm Salesforce found 87% of people began searches for products and brands on digital channels in 2018.[39]
Public Domain. Source: https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_marketing
Tradução - português Consciência de Marca.
Um dos principais objetivos do marketing digital moderno é aumentar a consciência de marca, na medida em que os clientes e o público em geral estão familiarizados e reconhecem uma determinada marca.
Aumentar a consciência de marca é importante no marketing digital e no marketing em geral, devido ao seu impacto na percepção da marca e na tomada de decisões do consumidor. De acordo com o ensaio de 2015, “Impacto da Marca no Comportamento do Consumidor”:
“A consciência de marca, como uma das dimensões fundamentais do valor da marca, é muitas vezes considerado um pré-requisito da decisão de compra do consumidor, pois representa o principal fator para a inclusão de uma marca no conjunto de considerações. Consciência de marca também pode influenciar a avaliação de risco percebida pelos consumidores e sua confiança na decisão de compra, devido à familiaridade com a marca e suas características.”[35]
Tendências recentes mostram que empresas e profissionais de marketing digital estão priorizando a consciência de marca, focando mais em seus esforços de marketing digital como meio de cultivar o reconhecimento e lembrança da marca do que nos anos anteriores. Isso é evidenciado por um estudo do Content Marketing Institute (Instituto de Marketing de Conteúdo) de 2019, que descobriu que 81% dos profissionais de marketing digital trabalharam para aumentar o reconhecimento da marca no ano passado. [36]
Outra pesquisa do Content Marketing Institute revelou que 89% dos profissionais de marketing B2B hoje acreditam que melhorar a consciência de marca é mais importante do que esforços direcionados ao aumento de vendas. [37]
Aumentar a consciência de marca é um foco da estratégia de marketing digital por uma série de razões:
O crescimento de compras online. Uma pesquisa feita pela Statista projeta que 230,5 milhões de pessoas nos Estados Unidos usarão a internet para fazer compras, comparar e comprar produtos até 2021, frente a 209,6 milhões em 2016. [38]
Uma pesquisa feita pela empresa de software de negócios Salesforce descobriu que 87% das pessoas começaram a pesquisar produtos e marcas em meios digitais em 2018. [39]
inglês para português: Educação Como o Treinamento da Personalidade General field: Ciências Humanas Detailed field: Educação/pedagogia
Texto de origem - inglês There is, I think, evidence that this co-operative advance of educational theory and practice is already taking place. We have with us men who are both our guides in theory and our leaders in our practice, men like the present Vice-Chancellor of Leeds. Teaching methods are in many schools becoming more enlightened, as the teachers take a more scientific interest in their profession. Many minds are engaged in the work of laying secure foundations upon which a veritable science of education can be built. Even our school administration is beginning to respond to the demands of educational theory. Here and there we find members of Local Authorities or of Boards of Governors who have caught something of the new spirit.
But this movement of co-operation between our educational theory and practice is at present only in its initial stage. We still find schoolmasters who distrust all systematic educational theory, and who question the value of any training of teachers by exponents of such theory. And what is even more significant, we find a widespread failure on the part of the general public to realise that there is any science of education in existence. Most men who have gained a position in other walks of life are prepared to speak in public on educational topics and to prescribe the practice to be followed in our schools, being, as it seems, unconscious of the fact that the nature of education has at any rate been seriously considered by some of the greatest thinkers of mankind, and that, while much is still uncertain, there are some facts and principles which have been definitely ascertained. Among these amateur speakers and writers I do not include men who give us the results of their experience of the practical effect produced by education upon our boys and girls. Large employers of labour, for instance, have often valuable criticism to offer. I refer only to men who regard vague platitudes or airy speculation as a sufficient substitute for knowledge of the subject.
Henry Bompas Smith, Henry, 1913. Education as the Training of Personality. Public Domain. Source: https://en.wikisource.org/wiki/Education_as_the_Training_of_Personality
Tradução - português Existe, eu acho, evidência de que este avanço cooperativo da teoria e prática educacional já está ocorrendo. Temos conosco homens que são tanto nossos guias na teoria quanto nossos líderes na prática, homens como o atual vice-chanceler de Leeds. Os métodos de ensino estão se tornando mais esclarecidos em muitas escolas, à medida que os professores passam a ter um interesse mais científico por sua profissão. Muitas mentes estão empenhadas na obra de estabelecer alicerces seguros sobre os quais uma verdadeira ciência da educação possa ser construída. Até mesmo nossa administração escolar está começando a responder às demandas da teoria educacional. De vez em quando, encontramos membros de Autoridades Locais ou de Conselhos de Governadores que pegaram algo do novo espírito.
Mas esse movimento de cooperação entre nossa teoria e prática educacional está atualmente apenas em seu estágio inicial. Ainda encontramos professores que desconfiam de toda teoria educacional sistemática, e que questionam o valor de qualquer treinamento de professores por parte dessa teoria. E o que é ainda mais significativo, encontramos uma falha generalizada por parte do público em geral em perceber que existe alguma ciência da educação. A maioria dos homens que conquistaram uma posição em outras esferas da vida está preparada para falar em público sobre temas educacionais e prescrever a prática a ser seguida em nossas escolas, sendo, ao que parece, inconscientes do fato de que a natureza da educação foi seriamente considerada por alguns dos maiores pensadores da humanidade, e que, embora muito ainda seja incerto, existem alguns fatos e princípios que foram definitivamente verificados. Entre esses oradores e escritores amadores, não incluo homens que nos entregam resultados de sua experiência do efeito prático produzido pela educação sobre nossos meninos e meninas. Grandes empregadores, por exemplo, muitas vezes têm críticas valiosas a oferecer. Refiro-me apenas a homens que consideram vagas banalidades ou especulações sem fundamento como substitutos suficientes para o conhecimento do assunto.
Henry Bompas Smith, Henry, 1913.Educação Como o Treinamento da Personalidade. Domínio Público. Fonte: https://en.wikisource.org/wiki/Education_as_the_Training_of_Personality
inglês para português: A Teoria Do Dinheiro E Crédito General field: Adm./Finanças Detailed field: Economia
Texto de origem - inglês [...] until at last only a single commodity remained, which was uni-versally employed as a medium of exchange; in a word, money.
This stage of development in the use of media of exchange, the exclusive employment of a single economic good, is not yet com-pletely attained. In quite early times, sooner in some places than in others, the extension of indirect exchange led to the employment of the two precious metals gold and silver as common media of exchange. But then there was a long interruption in the steady contraction of the group of goods employed for that purpose. For hundreds, even thousands, of years the choice of mankind has wavered undecided between gold and silver.
The chief cause of this remarkable phenomenon is to be found in the natural qualities of the two metals. Being physically and chemically very similar, they are almost equally serviceable for the satisfaction of human wants. For the manufacture of ornaments and jewellery of all kinds the one has proved as good as the other. (It is only in recent times that technological discoveries have been made which have considerably extended the range of uses of the precious metals and may have differentiated their utility more sharply).
Von Mises, Ludwig. 1912. The Theory Of Money And Credit. Public Domain. Source: https://www.kopykitab.com/The-Theory-Of-Money-And-Credit-by-PUBLIC-DOMAIN
Tradução - português [...] até que finalmente restou apenas uma mercadoria, que foi universalmente empregada como meio de troca; em uma palavra, dinheiro.
Este estágio de desenvolvimento no uso dos meios de troca, o emprego exclusivo de um único bem econômico, ainda não foi completamente alcançado. Em tempos bem remotos, mais cedo em alguns lugares do que em outros, a extensão da troca indireta levou ao emprego dos dois metais preciosos, ouro e prata, como meio de troca comum. Mas então houve uma longa interrupção na constante contração do grupo de bens empregados para esse fim. Por centenas, até mesmo milhares de anos, a escolha da humanidade oscilou indecisa entre o ouro e a prata.
A causa principal desse fenômeno notável está nas qualidades naturais dos dois metais. Sendo física e quimicamente muito semelhantes, eles são quase igualmente úteis para a satisfação das necessidades humanas. Para a manufatura de ornamentos e joias de todos os tipos, um provou ser tão bom quanto o outro. (Foi apenas recentemente que descobertas tecnológicas ampliaram consideravelmente a gama de usos dos metais preciosos e podem ter mostrado de forma mais acentuada os diferenciais em sua utilidade).
Von Mises, Ludwig. 1912. A Teoria Do Dinheiro E Crédito. Domínio Público. Fonte: https://www.kopykitab.com/The-Theory-Of-Money-And-Credit-by-PUBLIC-DOMAIN
inglês para português: Alice in Wonderland / Alice no País das Maravilhas General field: Outra Detailed field: Poesia e literatura
Texto de origem - inglês Alice opened the door and went in. The door led right into a large kitchen, which was full of smoke from one end to the other; the Duchess was sitting on a three-legged stool in the middle, nursing a baby; the cook was leaning over the fire, stirring a large caldron which seemed to be full of soup.
"There's certainly too much pepper in that soup!" Alice said to herself, as well as she could for sneezing. Even the Duchess sneezed occasionally; and as for the baby, it was sneezing and howling alternately without a moment's pause. The only two creatures[Pg 33] in the kitchen that did not sneeze were the cook and a large cat, which was grinning from ear to ear.
Carroll, Lewis. (2006). Alice in Wonderland. Urbana, Illinois: Project Gutenberg. Retrieved December 2, 2021, from www.gutenberg.org/ebooks/19033.
Tradução - português Alice abriu a porta e entrou. A porta dava para uma cozinha ampla, que estava cheia de fumaça de um lado ao outro; a Duquesa estava sentada em um banco de três pernas no meio, cuidando de um bebê; a cozinheira estava ao fogão, mexendo um grande caldeirão que parecia estar cheio de sopa.
"Com certeza tem pimenta demais nessa sopa!" Alice falou para si mesma, da melhor forma que pôde enquanto espirrava. Até mesmo a Duquesa espirrava de vez em quando; já o bebê, ele estava espirrando e gritando alternadamente com momentos de pausa. As duas únicas criaturas na cozinha que não espirraram eram a cozinheira e um grande gato, que estava sorrindo de orelha a orelha.
Carroll, Lewis. (2006). Alice no País das Maravilhas. Urbana, Illinois: Project Gutenberg. Recuperado 2 de Dezembro, 2021, de www.gutenberg.org/ebooks/19033.
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